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| 소개글 |
영역별 보고서 - 유아와 음악 |
| 요약 |
<§ 영역별 보고서 - 유아와 음악 §>
사람의 지능은 대부분 유아기에 완성된다. 특히 6세를 전후하여 가장 활발한 지능 발달이 이루어지는데 취학 이전에 유아기를 어떤 교육적 환경에서 어떠한 경험을 하면서 보냈는가에 따라 성인이 되어 능력과 인성이 결정된다. 여러 지능 가운데 음악적 능력은 태어나면서부터 잠재되어 있으므로 이시기에 적절한 음악교육을 실시함으로써 음악적 능력을 크게 성장시킬 수 있으며 활발한 감각적 경험과 활동을 요하는 예술학습으로 높은 수준의 지각 발달을 가져온다. 유아들은 주변에 있는 물체로 소리를 만들어내는 본능이 있으며 소리 환경의 변화에 민감하고 새롭고 평범하지 않은 소리에 관심을 기울인다. 따라서 취학 전 유아들에게 음악교육은 유아들의 발달을 위해 그 무엇보다 중요하다.
이 보고서는 유아들의 음악 발달 단계 특징, 유아 음악교육의 주된 학습목표, 바람직한 유아음악교육방법, 음악교육이 발달 영역에 미치는 영향, 음악교육의 중요성, 생활 속에서 활용하여 예절이나 습관 형성을 도와 줄 수 있는 노래들을 소개 하려 한다.
<§ 목차 §>
(1) 유아의 연령별 음악발달 특징
(2) 유아 음악교육의 학습내용
(3) 바람직한 유아 음악교육 방법
(4) 유아 음악교육 활동계획 시 주의해야 할 점
(5) 유아 음악교육의 역할
(6) 유아 음악교육의 중요성
(7) 유아 음악교육 활동 계획의 예
(8) 생활 속 노래
§ 유아의 음악발달 단계별 특징 §
*0세 영아의 음악 발달
생후 2개월 : 사람의 목소리에 안정감을 느낀다.
생후 3개월 : 부드러운 소리, 침을 넘기는 자신의 소리
엄마의 말소리, 흔들리는 소리를 즐거워한다.
8~9개월 : 음악소리에 맞추어 팔을 움직인다.
소리와 리듬에 관심을 가진다.
12 개월 후 : 리듬과 음의 높낮이를 이용한 옹알이를 하기도 하며
음악에 맞추어 몸을 흔들기도 한다.
*만 1세-2 |
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영역별 보고서 - 유아와 음악
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