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 [장애인복지론] 지적장애인의 정의 및 특성 [교육보장 |
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| 소개글 |
[장애인복지론] 지적장애인의 정의 및 특성 [교육보장서비스, 법률, 교육관련 예산등] |
| 요약 |
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-목차-
-서론-
1. 지적장애인의 정의 및 특성
2. 지적장애인에 대한 장애인복지의 이념
3. 관련법률
4. 공동생활가정(그룹 홈)
5. 교육보장서비스
6. 교육관련 예산
-결론-
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-서론-
사회복지의 정의는 “사회의 구성원들이 사회의 유지의 기본이 되는 사회적, 경제적, 교육적,
건강상의 욕구를 충족하도록 돕는 프로그램, 수당, 서비스로 구성된 한 국가의 체계”이다.
그렇다면 장애인 복지는 “장애인이 사회의 유지의 기본이 되는 사회적, 경제적, 교육적,
건강상의 욕구를 충족시키는 국가의 체계”일 것이다.
“장애인복지”는 사회복지의 한 분야로 작은 범위라고 생각할지도 모르지만 장애인복지도 상
당히 큰 부분이기에 그중에 내가 제일 사랑하는 지적장애인 그중에서도 교육에 대한 부분에
대해 레포트를 쓰기로 했다. 분명 부족한 부분이 많겠지만 이 글을 통해 스스로 지적장애인
과 교육에 대한 이해도가 높아지고 다른 사람들이 보기에도 편한 지적장애인의 교육에 대한
총괄적인 레포트가 하나 탄생되기를 바란다. 세상은 아직 불평등하기에 장애인복지는 필요하다. 나는 지적장애인의 교육에 대해 이야기하고자 한다.
그러기 위해선 장애인에 대한 이해와 전체적인 흐름을 알아야하지 않을까?
이제부터 그런 모든 것들에 대한 이야기를 하기로 하겠다.
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1. 지적장애인의 정의 및 특성
-정의-
지적장애란 일반적으로 지적능력이 떨어지거나 적응행동 수준이 낮은 것을 말한다.
지적능력은 인지기능, 언어능력, 운동기능, 사회적 발달 등을 종합한 표준화된 지능검사를 실시하여 지능지수가 70 이하인 경우를 말한다. 즉, 개인의 학습력, 이해력, 사고력, 추리력, 판단력 등의 제영역에 능력 저하가 분명한 경우 지적장애라고 할 수 있다. 또한 적응행동 수준은 주변 환경과의 상호작용, 지역사회활동, 사회성 기술, 직업기술 등을 살펴보아 발달지체가 있는 경우를 말한다. 이러한 사회적 기능은 연령 수준과 문화적으로 기대되는 |
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