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| 소개글 |
영유아안전사고 유형 및 안전교육 대처방법 |
| 요약 |
과제: 교통안전사고 예방을 위한 교육 프로그램에 대해 각종 검색이나 자료를 통하여 효율적인 방법을 제시하고 그사례를 설명하시오
일반적으로 교통사고가 유아기에 증가하는 주된 요인은 유아가 주위 환경과 사고의 위험을 제대로 의식하지 못하며 자신의 행동 결과에 대한 예측력이나 사고시의 대처능력이 부족하기 때문이다. 특히 유아 교통사고는 항상 뛰어다니려고 하는 유아의 특성과 함께 어린이의 3대 행동특성인 조급성, 모방성, 단순성과 관련된다. 조급성이란 찻길이 위험하다는 생각에 무조건 찻길을 급하게 빨리 뛰어 건너려 하는 것인데, 실제로는 천천히 걷는 것보다 뛰어 다니는 것이 사고발생 위험이 7배나 높은 것으로 보고된다. 모방성은 어른들이 무단횡단을 하는 것을 보고 따라하는 것인데, 따라하다가 갑자기 위기상황이 닥치면 대응능력이 없어서 사고를 당하게 될 수 있는 것이다. 그리고 단순성은 유아들의 자기중심적인 사고와 관련된 것으로, 녹색불이 들어오고 손만 들면 모든 차들이 멈출 것이라고 생각하고 건너다가 오는 차를 피하지 못해 사고를 당하는 경우를 예로 들 수 있다.
안전에 대한 의식은 단기적으로 보다는 장기적으로 형성된다는 점에서 유아기는 바로 안전교육을 시작해야 하는 최적의 시기이다. 수많은 연구결과들도 유아 안전사고는 예측이 가능하며 가정이나 보육시설, 지역사회에서 사고를 예방하기 위한 교육이나 다각적인 노력을 기울이는 경우 그 효과가 높음을 보고하고 있다. 이러한 입장에서 최근 많은 나라들은 유아기부터 안전의식을 형성시키고 안전하게 행동할 수 있는 태도를 길러주기 위한 안전교육, 그 중에서도 무엇보다 먼저 교통안전교육 프로그램을 마련하여 실시하고 있다.
유아 교통안전교육은 무엇보다 유아들의 흥미와 관심을 유발하여 유아들이 자연스럽게 안전의식이 배양되고 행동양식이 변화하도록 하는데 초점을 맞추어야 한다. 또한 체계적이며, 정기적, 반복적, 지속적으로 실시하여야 하며, 가능한 2～3세부터 조기교육을 실시하여 안전의식과 태도를 일찍부터 습관화하도록 하는 것이 바람직하다. 그리고 교사, 운 |
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